方法 | myコンテンツ工房 - Part 22

■プレゼン資料のつくり方：山中伸弥教授のアドバイス

■文章チェック講座を終えて：新しく始まった講義

■読解力の訓練について：新井紀子『AIに負けない子どもを育てる』

■読解力をつける訓練の必要性：「アミラーゼ問題」続報

■モーロワの「考える技術」：『人生をよりよく生きる技術』

■講義に必要なハードル：ファインマン効果への対策

■図解講座について：トレンドの変化

■「誰に・何を・どのように」伝えるか：文章の基本　その３

■「誰に・何を・どのように」伝えるか：文章の基本　その２

■「誰に・何を・どのように」伝えるか：文章の基本　その１

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